Ausbildung im Klinikum Mainz: Medizinstudierende und Pflegekräfte lernen gemeinsam

Das Universitätsklinikum Mainz hat ein neues Modell zur praxisnahen Ausbildung in der I. Medizinischen Klinik etabliert. Auf einer eigens eingerichteten interdisziplinären Ausbildungsstation übernehmen Medizinstudierende und angehende Pflegekräfte gemeinsam die Verantwortung für die Versorgung von Patienten. Das Projekt zielt darauf ab, die Zusammenarbeit zwischen den Berufsgruppen bereits während der Qualifizierungsphase zu vertiefen.

Eigenverantwortliche Patientenbetreuung im Pilotprojekt

Die Ausbildungsstation umfasst zwei Patientenzimmer mit insgesamt vier Patienten. Die Besonderheit des Konzepts liegt in der Kontinuität der Betreuung: Die Auszubildenden begleiten die Patienten von der Aufnahme bis zur Entlassung. Das Pilotprojekt läuft seit Mai 2026 und stellt nach Angaben der Klinikleitung das einzige Modell dieser Form im Bundesland Rheinland-Pfalz dar.

Für die Teilnahme an diesem Programm müssen sich Medizinstudierende bewerben. Sie sind für einen Zeitraum von vier Wochen auf der Station im Einsatz. Die Pflege-Auszubildenden sind für jeweils drei Wochen Teil des Teams. Durch die enge Verzahnung der Aufgaben sollen Schnittstellenprobleme reduziert und das Verständnis für die Arbeitsabläufe der jeweils anderen Berufsgruppe gefördert werden.

Soziales Engagement und Empathie im Klinikalltag

Neben der fachspezifischen Ausbildung gewinnen soziale Kompetenzen und die Integration in den Arbeitsalltag zunehmend an Bedeutung. Im Rahmen des Azubi Social Day der IHK Köln unterstützten sechs Auszubildende der MED Laborunion Reichshof den Klinikbetrieb im Kreiskrankenhaus Gummersbach. Insgesamt beteiligten sich an diesem Aktionstag mehr als 550 Auszubildende an 80 verschiedenen Einsatzorten im gesamten Kammerbezirk.

Ähnliche Initiativen zeigen sich auch in anderen Regionen. Beim 14. Social Day in Ibbenbüren, organisiert von der IHK Nord Westfalen, tauschten 160 Auszubildende ihren regulären Arbeitsplatz gegen gemeinnützige Einsätze. Beteiligt waren unter anderem Nachwuchskräfte der Stadt Ibbenbüren, die Projekte im Stadtgebiet vorantrieben.

Das Universitätsklinikum Mainz zeigt, wie Pflege-Azubis und Medizinstudierende auf einer gemeinsamen Station Verantwortung übernehmen — vom Aufnahmegespräch bis zur Entlassung. Wer dieses Modell für die eigene Klinik prüfen will, findet hier die wichtigsten Schritte und Voraussetzungen. Praxis-Leitfaden interdisziplinäre Ausbildungsstation jetzt anfordern

Einen Fokus auf den Perspektivwechsel legte zudem die Pflegefachschule Stephanusstift in Delmenhorst. In einem Selbstexperiment erkundeten Auszubildende die Innenstadt in Rollstühlen, um Barrieren im öffentlichen Raum zu identifizieren.

Eine beteiligte Auszubildende erklärte dazu, dass bereits kleine Unebenheiten oder Bordsteinkanten erhebliche Auswirkungen auf die Mobilität hätten. Ziel der Maßnahme war es, das Bewusstsein für die Bedürfnisse der Patienten zu schärfen und die Empathie im Pflegealltag zu steigern.

Personalnachwuchs in Krankenhäusern der Region

Die Bedeutung einer strukturierten Ausbildung zeigt sich auch an den aktuellen Einstellungszahlen verschiedener Kliniken. Am Sana-Krankenhaus Rügen begannen Anfang September 25 neue Auszubildende ihre berufliche Laufbahn.

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Davon entfallen 22 Stellen auf die Ausbildung zur Pflegefachfrau beziehungsweise zum Pflegefachmann. Zudem starteten jeweils eine Kranken- und Altenpflegehelferin sowie eine pharmazeutisch-kaufmännische Angestellte. Bereits im August nahm dort ein angehender Physiotherapeut seine Ausbildung auf.

Auch in Bayern verzeichnen Gesundheitseinrichtungen Zuwächse beim Personal. Die Kliniken Nordoberpfalz AG begrüßte in Weiden zum 10. September zwölf neue Auszubildende im Verwaltungsbereich. Parallel dazu starteten über 120 neue Nachwuchskräfte in verschiedenen Pflegeberufen an der Gesundheitsakademie NEW Life, um den künftigen Bedarf an Fachkräften in der Region zu decken.

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