Digitale Souveränität: Dortmund gründet Open-Source-Board am 18.09.

In der Bildungslandschaft und auf kommunaler Ebene lässt sich eine verstärkte Ausrichtung auf digitale Souveränität beobachten. Verschiedene Institutionen in Deutschland und der Schweiz haben Programme entwickelt, die Bürgern Methoden zur digitalen Selbstbestimmung vermitteln und Alternativen zu den Angeboten globaler Technologieunternehmen aufzeigen. Diese Initiativen reagieren auf ein wachsendes Bedürfnis nach Datenschutz und technischer Unabhängigkeit.

Kooperationen für Medienkompetenz in Norddeutschland

Ein Schwerpunkt dieser Entwicklung liegt in Norddeutschland, wo der NDR und vier Volkshochschulverbände aus Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern und Hamburg unter dem Titel „Auf Kurs bleiben – NDR und vhs im Norden“ zusammenarbeiten. Das Projekt widmet sich der Medienkompetenz und Demokratiebildung. Den Auftakt bildet laut einem Bericht vom 11.09.2026 eine Veranstaltung am 23.09.2026 im NDR Landesfunkhaus Hannover.

Die Kooperation umfasst verschiedene Formate bis zum Ende des Jahres 2026. Geplant sind Präsenz-Fortbildungen in Stralsund am 05.10.2026, in Meldorf am 05.11.2026 sowie in Oldenburg am 19.11.2026, jeweils im Zeitraum von 10 bis 15 Uhr. Ergänzt wird das Programm durch Online-Vorträge, die für den 08.10.2026, den 04.11.2026 und den 02.12.2026 terminiert wurden.

Kommunale Strategien für digitale Souveränität

Parallel zu den Bildungsangeboten setzen Kommunen verstärkt auf strukturelle Veränderungen. Die Stadt Dortmund plant laut einem Bericht vom 11.09.2026 die Gründung eines Open-Source-Boards während der Digitalen Woche Dortmund am 18.09.2026. Für Oktober 2026 ist zudem vorgesehen, dem Stadtrat eine umfassende Strategie für digitale Souveränität vorzulegen.

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Diese Strategie basiert auf den vier Handlungsfeldern Technologie, Sicherheit, Wissen und Kooperation. Ein wesentlicher Bestandteil ist die Einführung von Open-Source-Lösungen und Interoperabilität als verbindliche Kriterien für die öffentliche Beschaffung.

Auch im lokalen Raum werden praktische Hilfestellungen angeboten. In Köln bietet die Stadtteilbibliothek Mülheim eine offene Werkstatt für digitale Mündigkeit und Souveränität an. In diesem Rahmen werden Themen wie Datenschutz und der Einsatz von Alternativen zu großen IT-Konzernen behandelt, um die Teilnehmer bei der Loslösung von proprietären Systemen zu unterstützen.

Internationaler Kontext und aktueller Wissensstand

Ähnliche Bestrebungen zeigen sich in der Schweiz. In Luzern bieten zwei lokale Anbieter Kurse an, die erste Schritte zur digitalen Selbstbestimmung vermitteln.

Hintergrund dieser Initiative ist laut Medienberichten vom 12.09.2026 ein wachsendes Misstrauen gegenüber US-amerikanischen Technologiekonzernen. Insbesondere die Debatte um die Nutzung von Microsoft Office 365 im Kanton Luzern habe die Diskussion über das Vertrauen in diese Anbieter verstärkt.

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Die Relevanz solcher Bildungsangebote wird durch Daten zur digitalen Kompetenz untermauert. Eine im Juni 2026 veröffentlichte Befragung des Branchenverbandes Bitkom unter 1.005 Personen ab 16 Jahren untersuchte die Selbsteinschätzung der Bürger zu IT-Sicherheitsthemen.

Den Ergebnissen zufolge gaben 75 Prozent der Befragten an, den Begriff Cyberangriff erklären zu können. Bei der Zwei-Faktor-Authentifizierung lag dieser Wert bei 60 Prozent, während 51 Prozent angaben, die Funktion eines Passwort-Managers zu kennen.

Deutlich geringer fiel das Wissen in anderen Bereichen aus: Lediglich 43 Prozent konnten Phishing erläutern, 35 Prozent Malware und 28 Prozent den Begriff Passkeys. Die Erhebung verdeutlicht, dass trotz einer breiten Sensibilisierung für Sicherheitsfragen in spezifischen technologischen Feldern weiterhin Aufklärungsbedarf besteht.

de | wissenschaft | 70091932 |