Ausbildung und Psyche: 61 Prozent der Lernenden berichten von Problemen

Die psychische Verfassung von Auszubildenden rückt zunehmend in das Blickfeld von Unternehmen und Bildungsinstitutionen. Anlässlich des Fiutscher Berufsbildner-Anlasses «Psychische Gesundheit bei Lernenden» am 13. November 2026 um 18.00 Uhr stehen konkrete empirische Befunde und betriebliche Handlungsoptionen im Mittelpunkt. Dr. Niklas Baer von der WorkMed AG präsentiert dabei Ergebnisse einer 2024 durchgeführten nationalen Studie, die rund 45'000 Lernende erfasst hat.

Hohe Zufriedenheit trifft auf erhebliche Belastung

Die Daten der Erhebung von WorkMed zeichnen ein differenziertes Bild der Situation: Über 80% der befragten Lernenden gaben an, dass es ihnen während der Ausbildung gut oder sehr gut gehe. Gleichzeitig berichteten jedoch 61% von psychischen Problemen. Bei rund der Hälfte dieser Betroffenen besteht den Ergebnissen zufolge konkreter Handlungsbedarf.

Ähnliche Tendenzen zeigen sich auch in Untersuchungen der Bertelsmann Stiftung und des IW. Diesen zufolge fühlen sich knapp 20 % der Auszubildenden häufig oder fast immer emotional belastet. Rund jeder siebte Auszubildende berichtet über ein besorgniserregend schlechtes psychisches Wohlbefinden. Innerhalb dieser Gruppe denken 74 % ernsthaft an einen Ausbildungsabbruch, wenngleich insgesamt rund 90 % mit ihrer Ausbildung zufrieden sind.

Herausforderungen und betriebliche Lösungsansätze

Für Ausbildungsbetriebe bringen diese Entwicklungen praktische Herausforderungen im Arbeitsalltag mit sich. Wie eine Erhebung der IHK Schwaben zeigt, klagen zwei Drittel der bayerischen Ausbildungsbetriebe über Mängel bei der Belastbarkeit von Schulabgängern. Mehr als 50 % der Betriebe stellen zudem Defizite bei der mentalen Leistungsfähigkeit fest.

Wer sich mit der Belastbarkeit von Nachwuchskräften befasst, steht oft vor der Herausforderung, die psychologischen Dynamiken im Team richtig zu deuten. Dieser kostenlose Leitfaden erklärt die psychologischen Werkzeuge, die wirksame Führungskräfte täglich nutzen, um Vertrauen aufzubauen. Psychologische Werkzeuge für Führungskräfte kostenlos herunterladen

In Bayerisch-Schwaben sind mehr als 20.000 junge Menschen in Ausbildung, betreut von over 8.000 Ausbildern in rund 4.300 Betrieben. Um dem Problem zu begegnen, startete die Kammer im September 2026 das Pilotprojekt „Azubi-Care“, das ein schwabenweites Netzwerk aus Streetworkern, Psychologen und Sozialarbeitern bereitstellt, wobei IHK-Bildungsberater als kostenlose Anlaufstelle dienen.

Beim Fiutscher Berufsbildner-Anlass, der sich gezielt an Lehrbetriebe des Kantons Graubünden richtet, thematisieren Fachpersonen konkrete Unterstützungsangebote. Vertreter der IV, der Lernstatt Känguruh sowie der Gewerblichen Berufsschule Chur stellen Hilfsangebote vor, während Stefan Cahenzli von Holzbau Cahenzli Einblicke in die betriebliche Praxis gibt.

Branchenspezifische Qualifizierung für Ausbildende

Neben regionalen Initiativen gewinnen auch strukturierte Schulungen in Branchenverbänden an Bedeutung. Der Zentralverband Gartenbau (ZVG) setzt im Dezember 2026 beispielsweise auf mehrere Online-Veranstaltungen: Am 3. Dezember 2026 um 16:00 Uhr widmet sich ein Seminar für Führungskräfte dem Erkennen und Ansprechen von Belastungen.

Moderne Führungskonzepte setzen verstärkt auf psychologische Sicherheit, um die Resilienz und Bindung von Mitarbeitern nachhaltig zu stärken. Das Gratis-E-Book liefert dazu vier konkrete Strategien und eine praktische Tabelle für sofort umsetzbare Ergebnisse im Betrieb. Gratis-E-Book: 4 Strategien für psychologische Sicherheit

Am 17. Dezember 2026 folgt um 16:00 Uhr eine Veranstaltung mit Impulsen für Auszubildende zu Resilienz, Selbstfürsorge und Stressbewältigung, ergänzt durch eine Einheit zur Berichtsheftführung am 4. Dezember 2026 von 16:00 bis 17:30 Uhr.

Auch im Gesundheitssektor rücken Führungskonzepte für Ausbildende in den Fokus. So vermittelt ein Webinar am 27. November 2026 Praxisanleitungen das Führungsmodell PERMA-Lead, um Stärken von Nachwuchskräften sichtbar zu machen und Beziehungen förderlich zu gestalten.